02/07/2011 - Der Rektor der Universität Mondragon warnt vor dem bevorstehenden Mangel an Ingenieuren

Menéame

Der Rektor der Universität Mondragón, Iosu Zabala, kam nach Bilbao, um während einer Konferenz im Forum Europa zu zeichnen. Die Kommission hat sich mit der Frage befaßt, ob die Mitgliedstaaten die Möglichkeit haben sollten, die von der Kommission vorgeschlagenen Maßnahmen zu treffen.

Durch die Kombination dieser beiden Aspekte und immer in einer Sprache, die sich in der ständigen Entwicklung der Realität niederschlägt, nahm Zabala an, dass er überzeugt sei, dass wir "aus dieser Krise herauskommen" und dann "unser Ingenieure fehlen" würden. Er war besorgt darüber, was passieren wird, wenn die Unternehmen sich erholen und mehr professionelle Forderungen stellen. In Anbetracht dessen sei die Universität "möglich, mehr Ingenieure zu bilden und sie sogar von außen zu bringen, um jene Bedürfnisse zu befriedigen, die in Zukunft entstehen könnten."

Der Rektor wurde von der Bildungsberaterin Elisabeth Celaá, die die Beziehungen zwischen den beiden Parteien hervorhob, herzlich begrüßt. Die Counsellor hat die Gelegenheit nicht verpasst, das Klima des Verständnisses in Euskadi im Bereich der Bildung hervorzuheben.

Zabala konnte in seiner Rede sein Konzept der maximalen Beziehung zwischen Hochschule und Unternehmen nicht vergessen, zwei Sektoren, die er aufgrund seiner beruflichen Laufbahn kennt. In diesem Zusammenhang wies er darauf hin, daß es sinnvoll sei, daß die Ausbildung auf die Bedürfnisse der Unternehmen abgestimmt sei. "Die maßgeschneiderte Ausbildung ist etwas, was wir nicht ablehnen, solange es innerhalb der Bereiche des Wissens ist, die wir kontrollieren," sagte er. Seiner Ansicht nach sind die Unternehmen "die, die wissen, was sie brauchen."

Andererseits erklärte der Rektor von Mondragon Unibersitatea, dass die Arbeit und das Studium gleichzeitig "nicht obligatorisch, aber sehr empfehlenswert" sei, und wies darauf hin, dass die Institution, die er leitet, diese Situation "auf eine Art und Weise bewerten" wolle. Nach den durchgeführten Studien dauert der Schüler, der in den Schulen dieser Universität ausgebildet wurde, durchschnittlich drei Monate, um einen Arbeitsplatz zu finden. Ein weiterer positiver Aspekt ist sein hohes Maß an "Einpassbarkeit," d. h. dass ein hoher Prozentsatz der Studierenden am Ende an einer Stelle arbeiten, die mit ihrem Studium verbunden ist. Und er fügte hinzu, dass die Lehrer sich an die neue Realität des Denkens und der Sprache 2.0 anpassen müssen, die der Schüler besitzt.

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