22/11/2013 - Ingénieurs en informatique de l'Université d'Oviedo intègrent la voix comme moyen d'accès aux campus virtuels

Menéame

Enquêteurs Université d’Oviedo ont développé un système qui intègre un nouveau canal d’accès aux plateformes e-learning classiques: la voix.

Entrer sur le campus virtuel à travers le mobile sans avoir besoin d’un clavier ou améliorer l’accessibilité des handicapés visuels à ce type de plates-formes sont quelques-unes des applications directes du système conçu par l’équipe de recherchePULSO (Pervasive and Ubiquitous Learning and Semantics Oviedo), dirigé par les professeurs du Département de l’informatique Juan Ramón Perez Pérez y Maria Puerto Paule Ruiz.

Actuellement, aucune des principales plates-formes d’apprentissage en ligne ne permet aux utilisateurs d’accéder à la voix. Le prototype développé à partir de l’École d’Ingénierie Informatique permettrait aux étudiants d’accéder à leur profil du campus virtuel via le mobile à tout moment et en utilisant la voix pour pouvoir consulter des informations telles que leurs notes, le calendrier des événements ou les tâches à accomplir.

" L’élève gagne en accessibilité parce qu’il n’a pas besoin d’être devant un ordinateur pour entrer et utiliser le campus virtuel et cela lui permet de profiter des temps morts et des déplacements ," explique le professeur Juan Ramón Pérez. La thèse du professeur Victor Alvarez, codirigée par Puerto Paule et Marcus Matthäus Specht (Open University of Nederland en Hollande), a été le point de départ de l’idée d’intégrer la voix comme un canal d’accès aux environnements d’apprentissage virtuel.

Le travail réalisé par l’équipe PULSO a été reconnu l’été dernier comme le meilleur exposé présenté à ITiCSE 2013 (Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education), qui a eu lieu à l’Université de Kent au Royaume-Uni. ITiCSE est l’un des congrès de référence internationaux dans le domaine de l’enseignement de l’informatique. Cette recherche est dans le cadre du projet national Improving Performance and Robustness of Dynamic Languages to develop Efficient, Scalable and Reliable Software, dirigé par le professeur Francisco Ortin Soler du Département de l’informatique.

Surveiller l’apprentissage

Pour aller un peu plus loin, les ingénieurs asturiens ont proposé une approche pluridisciplinaire du projet qui permettra " de monitorer le comportement de chaque élève dans son processus d’apprentissage qui suit sur un campus virtuel ," explique Juan Ramón Pérez. Ainsi, les ingénieurs informatiques collaborent avec les professeurs Carlos Núñez et Rebeca Cerezo, du domaine de psychologie évolutionnaire et de l’éducation de l’Université d’Oviedo pour mettre au point une série d’indicateurs qui permettront aux étudiants de prendre conscience de leur propre processus d’apprentissage dans le système, en leur offrant feedback en temps réel afin de pouvoir modifier leurs habitudes d’apprentissage.

Auteurs de la communication

• María Puerto Paule Ruiz
• Victor Manuel Alvarez García
• Juan Ramón Perez Pérez

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