23/04/2012 - Nouvel observatoire pour le suivi de la R & D et de l'université espagnole

Menéame

Aujourd'hui est présenté l’Observatoire de l’activité de recherche de l’Université espagnole, un outil qui permet de connaître et d’analyser la R & D+i des universités publiques et privées à travers six dimensions et 42 indicateurs.

Selon ses créateurs, "il s’agit de l’outil d’évaluation le plus complet de celles existantes, puisqu'il comprend des dimensions qui ne sont pas traitées dans d’autres classements nationaux et internationaux."

La Université Carlos III de Madrid (UC3M) a présenté aujourd'hui l’Observatoire des activités de recherche de l’Université espagnole. Il s’agit d’un outil permettant de connaître et d’analyser la R & D+i des universités publiques et privées à travers six dimensions et 42 indicateurs.

L’initiative a été coordonnée par le Laboratoire d’études médicales de l ’ de l’UC3M et a été réalisé dans le cadre de l’Alliance 4 Universités (A4U), également composée des universités Pompeu Fabra, Autonome de Barcelone et Autonome Madrid.

Selon les créateurs du projet, l’Observatoire IUNE est la plate-forme la plus complète actuellement disponible pour évaluer l’activité scientifique et de transfert de connaissances du système universitaire espagnol, "car il comprend des dimensions qui ne sont pas abordées dans d’autres classements nationaux ou internationaux."

Financé au départ par le Ministère de la science et de l’innovation, il est actuellement soutenu par le ministère de l’éducation, qui le considère comme "source officielle pour les indicateurs de recherche du système universitaire espagnol."

Cet outil permet de connaître les résultats les plus significatifs de l’activité scientifique et innovante de 73 universités espagnoles (48 publiques et 25 privées). La plate-forme web ouverte et dynamique qui a été créée (www.iune.es ) permet d’afficher des données d’une période donnée et d’obtenir automatiquement des graphiques.

Indicateurs clairs et simples

Pour ce faire, il repose sur une batterie de 42 indicateurs clairs, simples et comparables sur l’activité universitaire, centrés sur six dimensions, comme le nombre d’enseignants, la reconnaissance qu’ils obtiennent, les caractéristiques de leur activité scientifique (production, productivité, collaboration, impact, visibilité, etc.), leur compétitivité pour obtenir des projets, l’innovation (patients, licences, spin-offs, etc.) et la capacité de formation des institutions de recherche (bourses, aides, contrats, thèses, etc).

Les informations fournies sur ces six dimensions sont celles relatives à la période 2002-2010 et seront mises à jour chaque année sur tous les indicateurs obtenus, grâce aux données recueillies auprès de sources d’information éprouvées et accessibles, telles que le Centre pour le développement technique industriel (CDTI), la Commission nationale d’évaluation de l’activité d’investigation (CNEAI), la Fondation espagnole pour la science et la technologie (FECYT), l’Institut national de statistique (INE), l’Office espagnol des brevets et des marques (OEPM), le Réseau OTRI ou la plate-forme Web de la science, entre autres.

Augmentation de la productivité des universités

Cet ensemble de variables permet de déterminer avec précision l’activité de recherche sous différents angles. "A travers ces indicateurs, chaque université peut déterminer son profil d’activité et connaître sa position dans le système universitaire espagnol, en fonction de son activité scientifique ou des domaines thématiques à analyser," explique le professeur Elias Sanz, coordinateur de l’Observatoire IUNE et responsable du Laboratoire d’études météorologiques de l’information de l’UC3M. "Avec la création de l’Observatoire - ajoute-t-on -, on a tenté de surmonter le manque d’informations complètes et systématiques sur l’activité scientifique des universités espagnoles."

Les résultats obtenus, par exemple, montrent que la productivité des universités a globalement augmenté chaque année. À la fin de la période considérée, cette augmentation est de 95,31% par rapport à 2002. " Il est intéressant de constater que 5 des 10 universités les plus productives sont de petite taille, ce qui montre l’intérêt de pondérer les valeurs absolues des publications par le nombre d’enseignants," explique Elias Sanz.

Pour le développement de l’UINE, qui a entraîné plus de trois années de travail de divers groupes de recherche des universités concernées, des lignes directrices ont été adoptées pour les classifications des universités, tant dans le contexte international qu’en Espagne, et il a été décidé de suivre les principes de Berlin pour la création de classements de ce type, qui sont devenus un outil de grande importance pour l’évaluation de l’activité des établissements d’enseignement supérieur.

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Pour plus d’informations: 

www.iune.es

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