08/06/2022 - Près de 50

Menéame

El Conseil général de l'ingénierie technique industrielle d'Espagne (COGITI) met en garde depuis de nombreuses années contre cette situation et regrette de ne pas avoir de réponse de la part des ministères concernés (industrie et universités) auxquels elle a offert des solutions.

Au cours de la dernière décennie, une Prolifération de diplômes de grade en ingénierie de la branche industrielle qui n'accordent pas de qualifications professionnelles pour exercer la profession Ingénieur technique industriel. Dans ce contexte, il y a même des diplômes avec des dénominations similaires dans différentes universités et qui, cependant, les unes accordent des qualifications professionnelles et les autres non, ce qui entraîne une une grande confusion entre les élèves, les employeurs et la société elle-même.

Plus précisément, au cours de la dernière décennie, 40% du nombre total d'ingénieurs diplômés dans l'industrie de l'ingénierie ont eu des degrés qui ne leur confèrent pas de pouvoirs Pour l'exercice de la profession, ce qui signifie en termes absolus que quelque 35 000 diplômés n'ont pas de qualification professionnelle. Un nombre de plus en plus proche des 50 582 diplômés en diplômes d'habilitation au cours de cette période.

La plus forte augmentation du nombre de diplômés sans qualifications professionnelles (sans habilitation) a eu lieu au cours des dernières années. D'après les données du Ministère des universités, cours 2015-2016 jusqu'à 2020-2021 166 181 élèves ont été inscrits dans des classes non éligibles., et il y a eu un total 29 378 diplômés.

Les degré d'activationAu cours de cette période, 337 087 élèves ont été inscrits, et 36 232 élèves ont quitté les classes, ce qui suppose Une seule. dIl s'agit de 6 854 diplômés par rapport à ceux qui ont obtenu des grades d'habilitation.

Au cours de la période précédente, Cours 2012-2013 à 2014-2015, il y a eu 145 681 élèves inscrits dans les classes d'habilitation et 14 350 élèves diplômés. La différence dans la même période était plus grande que dans les années suivantes, car les Parmi les étudiants non qualifiés, 46 031 étaient inscrits et 7 476 étaient diplômés (soit près de la moitié des diplômés titulaires d'un diplôme).

Pour sa part, la Nombre total de Étudiants inscrits en degré d'activation du cours 2012-2013 au cours 2019-2020 était de 482.768, tandis que le taux d'inscription grades non activateurs a été situé à 212.158 (un peu moins de la moitié). Total, 694.926 élèves ont été inscrits pendant cette période dans des classes d'ingénieurs industriels, à la fois dans des grades d'habilitation et de non-habilitation. Le nombre d'élèves inscrits a considérablement augmenté depuis 2012, bien qu ' il ait fortement augmenté au cours de l'année scolaire 2015-2016 et qu ' il ait légèrement diminué au cours des années suivantes.

Le nombre de Nombre d'élèves diplômés Il a également augmenté depuis l'année scolaire 2012-2013 jusqu ' à présent. Pour la période 2012-2020 Au total, 81 846 élèves ont obtenu un diplôme d'ingénierie industrielle, qu ' il s'agisse d'habilitation ou de non-habilitation.

Prolifération inquiétante des grades dans l'ingénierie non-autorisante

Dans cette progression, la Prolifération des grades en Ingénierie non autonomisante, de la part de l'université, ce qui aggrave la situation et les problèmes qu'elle crée chez les diplômés, car Ils sont seulement conscients et conscients que leurs diplômes ne sont pas habilitations lorsqu'ils accèdent au marché du travail, avec la frustration que cela implique.

Cette situation suscite de nombreuses plaintes et indignation de la part de les diplômés qui, par manque de connaissance et d'information, voient comment, après quatre années d'études, ils ne peuvent accéder à une profession réglementée et donc opter pour les qualifications professionnelles qui leur seraient accordées par la loi si leurs qualifications répondaient à certaines conditions académiques (ordonnance CIN 351/2009).

Cette circonstance oblige les diplômés, en outre, à poursuivre vos études si vous voulez obtenir un diplôme qui vous confère des qualifications professionnelles, ce qui se traduit par investir plus de temps et d'argent dans votre formation, alors que la société a vraiment besoin de les intégrer le plus rapidement possible sur le marché du travail.

Les grades d'ingénieur non émancipés ont un taux d'obtention d'un diplôme beaucoup plus élevé (près du double) que celui des grades d'habilitation.

Il y a lieu d'ajouter à cela que la Pourcentage d'élèves ayant obtenu un diplôme non qualifié, par rapport au nombre d'élèves inscrits (taux de réussite), est beaucoup plus élevé que dans les degrés d'habilitation, on peut donc en déduire que les premiers résultent Plus abordables pour les étudiants, moins complexes.

C'est ainsi que les élèves des classes non autonomes parviennent à achever leurs études dans une plus grande proportion que les élèves des classes d'habilitation, mais avec le inconvénient majeur que vos qualifications n'ont pas d'aptitude à exercer la profession, avec les dommages que cela implique, tant pour eux qu'ils tentent d'accéder au marché du travail, que pour leurs employeurs.

Dans le cours 2015-2016, le taux de diplômés par rapport au nombre d’étudiants inscrits dans les grades non activateurs a été de 40,38%, contre 16,63

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