18/10/2018 - Die ETSIAE der Polytechnischen Madrid ist einer der Standorte, die für die Herausforderung der Europäischen Weltraumorganisation für Ingenieurwesen ausgewählt wurden.

Menéame

Vom 22. bis 26. Oktober hat das Zentrum für die Berechnung der Technische Hochschule für Luft- und Raumfahrttechnik (ETSIAE) der Polytechnische Universität Madrid (UPM) Es wird ein CDF-Center für wandelnde Gestaltung, um eine von der Europäische Weltraumorganisation (ESA).

Die Studenten des Studiums "System-Ingenieuring and Space Vehicles Preliminary Design" des Universitäts-Masters in Aeronautics Engineering (MUIA) werden die Rolle von Ingenieuren übernehmen, die als Team in einer Weltraummission arbeiten. Am Concurrent Engineering Challenge Sie erstrecken sich auf folgende Bereiche: Strukturen, Konfiguration, Leistung, Mechanismen, thermische Steuerung, Haltung und Umlaufbahn, Antrieb, Flugbahnanalyse und Datenmanagement.

Um die Missionsparameter zu erreichen, wird die Arbeit unter dem Verfahren der gleichzeitigen Technik erfolgen, einer Konstruktionsmethode im Raumfahrtsektor, die sich dadurch auszeichnet, dass alle Subsysteme gleichzeitig entworfen werden und die Spezialisten aller beteiligten Disziplinen an gemeinsamen Sitzungen in einer speziellen Anlage arbeiten, die sie in Echtzeit interagieren kann, da die vorgeschlagenen Lösungen in einem Bereich andere beeinflussen und beeinflussen können. Diese Vorgehensweise ist sehr effizient, da sie es ermöglicht, Fehler früher zu identifizieren und die Planungszeit zu verkürzen, aber gleichzeitig eine Herausforderung für die Betroffenen darstellt.

Für das Eintauchen in diese Übung, die die Konzeption einer echten Mission simuliert, werden die Schüler im Raum mit einem verantwortlichen Systemingenieur rechnen, der in der UPM Juan Manuel del Cura, ein Professor von ETSIAE und Projektleiter im Ingenieur- und Technologieunternehmen sein wird. SENER, mit langjähriger Erfahrung in dieser Art von Arbeit. José María Fernández und Demetrio Zorita werden ebenfalls zusammenarbeiten, auch Ingenieure für Raumprojekte bei SENER und assoziierte Professoren der Abteilung für Raumfahrzeuge und Raketen. Dies zeigt die SENER-Wette auf diese Herausforderung, die diese Tätigkeit unterstützt hat, die es den 20 UPM-Teilnehmern ermöglichen wird, sich mit dem jeweiligen Ingenieurwesen vertraut zu machen, ihre Vorteile kennenzulernen und gleichzeitig zu erfahren, wie die ESA die technische und finanzielle Durchführbarkeit der von ihr durchgeführten Weltraummissionen bewertet.

Die Professorin der UPM, Anne Laveron Simavilla, Koordinatorin der Fachrichtung, erinnert daran, wie wichtig es ist, durch die Gestaltung von Weltraummissionen zu lernen, wie sie in diesem Bereich gemacht wird: "In der Fachrichtung haben wir immer eine Teamarbeit vorgeschlagen, um eine Mission auf der Grundlage wirklicher Anforderungen zu entwerfen, in denen jeder Schüler eine Rolle als Spezialist für die Missionsanalyse oder eines der Subsysteme spielte; dieser Kurs wird etwas Ähnliches tun, aber die Arbeit in der Klasse in einer Woche konzentrieren und mit dem parallelen Design-Tool der ESA" Und er betont, dass diese Herausforderung bildungsorientiert ist: "Mit dem parallelen Design-Tool der ESA zu arbeiten und mit Studenten aus anderen Universitäten zusammenzuarbeiten, die auch Raumfahrttechnik studieren, ist sehr interessant. Darüber hinaus wird es für sie eine zusätzliche Herausforderung sein, den Fortschritt ihrer Arbeit den anderen Teams vorzustellen und dies in englischer Sprache zu tun."

Diese Ausbildungsebene erstreckt sich weiter, und Pablo Salgado, ein Doktorand der ETSIAE, der während der Challenge als Unterstützungspersonal fungieren wird, hat zusammen mit Mitarbeitern des Rechenzentrums das Werkzeug für die Arbeit im IT-Bereich der ETSIAE installiert und entwickelt, das für den künftigen Einsatz in Lehre und Forschung bestimmt ist und auch an der Definition der Mission und den Sitzungen mit der ESA beteiligt ist. "Wir möchten Paulus für seine Anstrengungen und seine Arbeit danken, die er dieser Tätigkeit gewidmet hat und die er viel lernen kann, während er alles vorbereitet, was er braucht, damit seine Masterkollegen die Tätigkeit optimal nutzen können," erklärt Ana Laveron Simavilla.

Zusammenarbeit statt Wettbewerb

Concurrent Engineering Challenge 2018 hat vier gleichzeitige Standorte. Zum einen wird eine Gruppe von Studenten an der ESA Academy (Belgien) und zum anderen an der Lulea University of Technology (Schweden), der Delft University of Technology (Niederlande) und der Polytechnischen Universität Madrid teilnehmen. Aber diese Herausforderung wird nicht als Wettbewerb, sondern als eine Übung der Zusammenarbeit dargestellt. Sie werden täglich durch Videokonferenzen übermittelt, um zu zeigen, wie sie in der Planung der Mission vorankommen.

Die ESA ist sich bewusst, dass "die Führungsrolle Europas im Weltraum von ihrer Fähigkeit abhängt, Satelliten von Weltrang weiterzuentwickeln. Dazu muss eine neue Generation von Weltraumwissenschaftlern ausgebildet werden." Das hat die Europäische Weltraumagentur bei der Einleitung dieser Herausforderung betont, und seit der UPM haben wir den Zeugen gesammelt, damit unsere Studenten "die Zukunft" der Weltraummissionen "entwickeln."

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Nachrichten: UPM

Bild: ESA (ESA Academy's Training and Learning Centre)

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